河南省招教考试真题卷六

　　一单选.
　　1反映试题的基本质量的是：
　　A信度B效度C实用性D区分度
　　2认识和把握教学活动多样性的关键是
　　A教学本质B教学模式C教学内容D教学方法
　　3学而时习之，温故而知新，这犯了教学的原则
　　A系统性B启发性C思想性D巩固性
　　4以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个部分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是——
　　A教学B教学原则C教学模式D教学方式
　　5马克思主义教育学在教育起源上坚持——
　　A劳动起源论B生物起源论C心理起源论D生物进化论
　　6必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出开始自党的
　　A十五大B十四大C十三大D十二大
　　7首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是
　　A德国赫尔巴特B德国马丁.路德
　　C美国杜威D捷克夸美纽斯
　　8实质教育论认为教学的主要任务是
　　A发展智力B培养思想道德C传授知识D发展个性
　　9作为一个中小学教师，必须学习的教育理论知识主要包括
　　A教育学和心理学B教育学心理学和学校管理学
　　C教育学心理学和各科教学法D教育学心理学学校管理和各科教学法
　　10曾比喻为“帮助少年起飞”阶段的教育是
　　A幼儿阶段B小学阶段C初中阶段D高中阶段
　　11结构化策略和问题化策略属于教学策略中的
　　A内容型策略B形式型策略C方法型策略D综合型策略
　　12德育过程结构的构成要素是
　　A教育者受教育者B教育者受教育者德育内容
　　C教育者受教育者教育内容和方法D教育者和方法
　　13杜威所主张的教育思想被称为
　　A存在主义教育思想B要素主义教育思想
　　C实用主义教育思想D永恒主义教育思想
　　14在我国，对教师概念进行全面科学界定的法律是
　　A宪法B教育法C中华人民共和国教师法D义务教育法
　　15“道之所存，师之所存”这句话反映了教师职业角色中的
　　A传道者角色B示范者角色C授业解惑者角色D研究者角色
　　16课程文件的三个层次是
　　A教学计划教学大纲教科书B课程计划课程目标教科书
　　C课程计划课程目标教学大纲D课程标准教学大纲教科书
　　17根据课程的任务分类，可以把课程分为
　　A融合课程广域课程核心课程
　　B基础课程拓展课程研究课程
　　C国际课程地方课程学校课程
　　D研究课程广域课程地方课程
　　18最早在教学理论上提出班级授课思想到是
　　A泰勒B夸美纽斯C裴斯塔洛齐D凯洛夫
　　19“矮子里找高个”“水涨船高”是一种
　　A相对评价B绝对评价C定性评价D定量评价
　　20从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为
　　A正式评价和非正式评价B相对评价和绝对评价
　　C形成性评价和总结性评价D正确评价和错误评价
　　二填空。
　　1教育学的产生和发展，从形式上看，经历了混合阶段，——和发展阶段。
　　2学校体育工作必须以增强学生——为中心，全面完成体育任务。
　　3发展学习模式是——提出的。
　　4影响人的身心发展的基本因素是——、——、和——。
　　5范例教学中范例的基本特征：——、——和——。
　　6儿童从出生到青年期有三个身心发展的高峰，第一次是——、第二次——、第三次——。
　　7教师的劳动特点由教师的——和——所决定。
　　8教育制度是一个国家各类——与组织的体系及其——。
　　9学生既是教育的对象，又是教育——。
　　10教育的最基本职能是——。
　　三判断
　　1历史性和阶段性都是教育的永恒属性
　　2“有教无类”教育主张的提出者是孔子。
　　3教育方针只有主观性，没有客观性。
　　4英国近代学校教育制度是一种典型的双轨制。
　　5班级授课制的确立者是英国的培根。
　　6教育投资是生产性投资，但不是经济性投资。
　　7在学校教育体系中处于核心地位的上科研工作。
　　8《学记》是世界上最早的体系完整的教育论著。
　　9教育的不平衡性一般表现为超前或滞后以社会。
　　10目前，我国中小学的基本教学组织形式是个别教学。
　　四名词解释
　　1教育方针
　　2教育方法
　　3教育影响
　　4非指导性教学法
　　5陶冶教育
　　五简答
　　1认知性道德发展模式实施德育的方法和策略有哪些？
　　2简述素质教育思想的基本观点
　　3简述启发性原则的含义及贯彻的基本要求。
　　4简述班主任在班级管理中的地位和作用。
　　六论述
　　1联系实际分析掌握知识与发展智力相结合的规律。
　　2
　　一小学某班，有一伙“小捣蛋”爱玩足球。为了玩球和看球，常影响学习，有时还迟到，旷课甚至为了抢球和争夺场地，与别班同学发生冲突。针对这一问题，班主任组织这些“小捣蛋”成立了一个球队，选了队长，并制定了队规。此后，每天组织练球，在活动中练出了纪律，团结，意识和自我控制能力。请用德育原则分析这一案例