安徽省铜陵市中小学教师招聘考试《教育综合知识》题库(答案+解析)

资料简介

安徽省铜陵市中小学教师招聘考试《教育综合知识》题库(答案+解析)

 

一、单选题

1． 所有学生在同样的学校系统学习，可以由小学升入中学、大学。各级各类学校互相衔接，这反映的是（     ）的特点。

A、双轨学制

B、单轨学制

C、混合学制

D、分支型学制

【答案】B

【解析】单轨制是一个自下而上的体制，19世纪末20世纪初在美国最早出现。该学制的特征就是所有学生在同样的学校系统学习，可以由小学升入中学、大学，各级各类学校互相衔接。故选B。

2． 在地铁上，一名学生看到有人主动给孕妇让座受到称赞，他也主动起身给老人让座，这主要是榜样示范学习中（     ）起到了作用。

A、情绪唤醒效应

B、环境加强效应

C、反应促进效应

D、习得效应

【答案】C

【解析】观察学习又称替代学习，是指通过对他人及其强化性结果的观察，一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应，而在这一过程中，学习者作为观察者并没有外显的操作。班杜拉分析归纳出观察学习的五种效应：习得效应、抑制效应与去抑制效应、反应促进效应、刺激指向效应、情绪唤起效应。其中，反应促进效应是指通过观察促进新的学习或加强原习得的行为。题干中，学生在公交车上看到有人主动给孕妇让座受到称赞，自己也效仿他人的行为，体现了榜样示范学习的行为的促进效应。C项正确。A项：情绪唤醒效应是指看到榜样表达的情感，在观察者身上容易唤起类似的情感。所以，观察学习是情感教育的最重要手段。与题干不符，排除。B项：环境加强效应即刺激指向效应，是指通过观察榜样行为，观察者将自己的注意指向特定的刺激，为干扰项。与题干不符，排除。D项：习得效应指通过观察习得新的技能和行为模式，一般是指新的技能或者行为。与题干不符，排除。故选C。

3． “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话体现的德育原则是（     ）。

A、知行统一原则

B、疏导原则

C、因材施教原则

D、导向性原则

【答案】A

【解析】这句话的意思是:从书本上得到的知识终归是浅薄的，最终要想认识事物或事理的本质，还必须依靠亲身的实践。这体现了知行统一的德育原则。故选A。

4． 我国实施义务教育的目的是（     ）。

A、扩大教育规模，赶上发达国家

B、提高民族素质，快出人才，出好人才

C、普及基础教育

D、延缓就业，减轻社会就业压力

【答案】C

【解析】《中华人民共和国义务教育法》是有关实施基础教育的主要法规之一，也是我国普及基础教育的主要法律保障。故选C。

5． 周老师作为四年级（3）班的科任老师，十分重视学生课堂活动的参与度。近来，周老师发现有学生出现学习活动参与度不高的情况，针对这一情况，周老师及时调整了教学内容和教学方法，在课堂中有选择性地增加了趣味性知识。这一课程实施符合（     ）。

A、忠实取向

B、创生取向

C、技术取向

D、相互适应取向

【答案】D

【解析】辛德等人将课程实施或研究课程实施的取向分为三种：忠实取向、相互适应取向、课程创生取向。A项：忠实取向把课程实施过程看成忠实地执行课程方案的过程；课程是既定的课程文件或产品，课程方案在设计上是完善的；课程实施是一个直线的过程，教师在实施课程时越接近既定的课程方案，课程实施越成功。与题干不符，排除。B项：课程创生取向认为课程不是既定的计划或产品，而是教师和学生经验的总和，官方的课程纲要、课程文件和教材等不是需要教师忠实推行的学习材料，而只是协助教师和学生创造课程的一些工具。与题干不符，排除。C项：干扰项，与题干不符，排除。D项：相互适应取向认为教师在课程实施中可以根据具体教育情境对课程方案做出适当的调适；课程实施的关键就在于调适，而不是标准化的课程行为。题干中，周老师针对课堂实施过程中学生的参与情况及时调整了教学内容和教学方法，体现了对课程的调适，D项正确。故选D。