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2019年6月22日宁夏特岗教师招聘考试《教育基础理论》真题试卷及答案【含解析】

2019年6月22日宁夏特岗教师招聘考试《教育基础理论》真题试卷及答案【含解析】

2019622日宁夏特岗教师招聘考试《教育基础理论》真题试卷及答案【含解析】

1.《学记》中,当其可谓之时,时过然后学,则勤苦而难成,反映了人的身心发展过程中存在着()。

A、混沌期

B、依恋期

C、关键期

D、最近发展期

【答案】C

【解析】本题考查学记的教育思想。《学记》中当其可之谓时,时过然后学,则勤苦而难成。意思是在适当的时机进行教育,叫做及时;放过了学习时机,事后补救,尽管勤苦努力,也较难成功。说明教育应该按照学生的年龄特征和心理状况,掌握学习的最佳时机,安排适当的教学内容,及时施教。这体现了身心发展中存在着关键期,关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜形成的时期。C项正确。A项:混沌期是指人在其基本思维方式没有完全形成或使用不完全正确时、性朦胧时的心理特点,主要分为0型、A型、B型、AB型人的混沌期。与题干不符,排除。A项:儿童心理学家把学前儿童的心理发育分成依恋期(0-18个月)、探索期(分离期)(18个月-3岁)、自我的确认和能力的形成期(3-7岁)三个阶段。其中依恋期(0-18个月)这一阶段,生存是婴儿生命的全部目的,对母亲的依恋也就成为他最基本的需要,如果这一需要不能得到满足,即造成了婴儿的心理伤害。与题干不符,排除。D项:维果斯基认为,儿童有两种发展水平:一是儿童的现有水平,即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。与题干不符,排除。故选C

2.素质教育的重点是培养学生的创新精神和()。

A、审美能力

B、优秀能力

C、实践能力

D、高尚品德

【答案】C

【解析】本题考查素质教育的内涵。素质教育的基本内涵包括:素质教育以提高国民素质为根本宗旨,素质教育是面向全体学生的教育,素质教育是促进学生全面发展的教育,素质教育是促进学生个性发展的教育,素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。C项正确。ABD三项:均为干扰项。与题干不符,排除。故选C

3.教育学生和进行教学必须了解学生的年龄特征、认知水平,这就要求教师的知识结构中要有()。

A、系统的马列主义理论修养

B、精深的学科专业知识

C、广博的文化基础知识

D、必备的教育科学知识

【答案】D

【解析】本题考查教师的知识素养。教师的知识素养包括系统的马列主义理论修养、精深的学科专业知识、广博的文化基础知识、必备的教育科学知识。其中教育学科知识即条件性知识,教师要成功地扮演好自己的角色,在所教学科知识够用的基础上,更重要的是具有教育学科方面的知识,毕竟教师的专业领域是教学而不是其任教的学科。题干中了解学生的年龄特征、认知水平属于教育科学知识。D项正确。A项:系统的马列主义理论修养属于政治理论修养。与题干不符,排除。A项:精深的学科专业知识包括:掌握该学科的基本知识和基本技能,掌握该学科的基本理论和学科体系,了解该学科的发展脉络,了解该学科领域的思维方式和方法论。与题干不符,排除。C项:广博的科学文化知识包括人文科学知识、社会科学知识、自然科学知识和生活知识。与题干不符,排除。故选D

4.学校建筑、教室布置、校园环境通常会潜移默化的影响学生,这体现了()的重要性。

A、观念性隐性课程

B、制度性隐性课程

C、心理性隐性课程

D、物质性隐性课程

【答案】D

【解析】本题考查隐性课程的分类。隐性课程也叫非正式课程、潜在课程、隐蔽课程,是指学生在学校情境中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化的影响。隐性课程的主要表现形式包括:观念性隐性课程、物质性隐性课程、制度性隐性课程、心理性隐性课程。其中,物质性隐性课程包括学校建筑、教室的布置、校园环境等。D项正确。A项:观念性隐性课程包括隐藏于显性课程之中的意识形态,如学校的校风、学风,有关领导与教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等。与题干不符,排除。A项:制度性隐性课程包括学校管理体制、学校组织机构、班级管理方式、班级运行方式。与题干不符,排除。C项:心理性隐性课程:主要包括学校人际关系状况,师生特有的心态、行为方式等。显性课程和隐性课程之间最主要的区别就是有无计划性。与题干不符,排除。故选D

5.在教育活动中,教师负责组织学生培养正确的方向,采纳科学方法获得良好发展,这句话的意思是()。

A、教师在教育活动中不可能起到主导作用

B、教师在教育活动中是被动的客体

C、要充分发挥教师在教育中的主导作用

D、学生在教育活动中是被动的客体

【答案】C

【解析】本题考查教学过程的基本规律。教学过程基本规律之一为:教师的主导与学生的主体相统一(双边性规律),强调教师在教学过程中处于组织者的地位,应充分发挥教师的主导作用。其中教师的主导作用表现在:教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量,起引导、规范、评价和纠正的作用。题干中教师负责组织学生培养正确的方向,采纳科学方法获得良好发展,这体现了教师的主导性作用。C项正确。AB两项:说法错误。与题干不符,排除。D项:学生在教学过程中处于学习主体的地位,与题干不符,排除。故选C

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