2020年7月21日河南商丘永城教师招聘考试《教育教学理论和基础知识》真题试卷及答案【含解析】

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2020年7月21日河南商丘永城教师招聘考试《教育教学理论和基础知识》真题试卷及答案【含解析】

 

1.《民主主义与教育》是美国哲学家约翰·杜威的教育学著作，首版于1916年出版。杜威在书中强调“做中学”的方法，开创了“现代教育学派”，提出了（）。

A、“儿童中心”

B、“学校中心”

C、“教学中心”

D、“教师中心”

【答案】A

【解析】本题考查教育学创立阶段的人物思想。杜威是现代教育的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》，他强调以儿童的活动为中心，考虑儿童的需要与兴趣，提出了“儿童中心（学生中心）”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”。A项正确。B项：“学校中心”是一个混淆概念。与题干不符，排除。C项：“教学中心”也是一个混淆概念。与题干不符，排除。D项：传统教育学的代表人物赫尔巴特强调教师的权威作用，强调教师的中心地位，形成了传统教育的“旧三中心论”——“教师中心”“教材中心”“课堂中心”。与题干不符，排除。故选A。

2.他是教育“心理起源说”的代表人物，他提出了“教育起源于儿童对成人的无意识模仿”的观点。这句话中的“他”指的是（）。

A、裴斯泰洛齐

B、赞科夫

C、孟禄

D、桑代克

【答案】C

【解析】本题考查教育的起源学说。“心理起源说”的代表人物是美国的心理学家孟禄，他认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿，使教育从动物界回归到人类社会，但是该理论违背了教育的目的性和意识性。C项正确。A项：裴斯泰洛齐被称为是“慈爱的儿童之父”，主张教育遵循自然，使儿童自然发展，最早提出来“教育心理学化”的主张，是西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家。与题干不符，排除。B项：赞科夫的著作是《教学与发展》，他提出发展性教学理论，其理论的五条教学原则是高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都能得到一般发展的原则。与题干不符，排除。D项：桑代克是行为主义学习理论的代表人物，认为学习的过程是刺激与反应之间建立联结的过程，联结是通过盲目尝试，逐步减少错误（试误）而形成的。与题干不符，排除。故选C。

3.（）的教育目的是培养僧侣和文士，教育特征是“以僧为师”“以吏为师”。

A、古代印度

B、古代希腊

C、古代罗马

D、古代埃及

【答案】D

【解析】本题考查古代埃及的教育。古代埃及教育的主要承担者是僧侣和文士，教育的目的也是培养僧侣和文士，“以僧为师”“以吏（书）为师”是古代埃及教育的一大特征。D项正确。A项：古代印度的教育与宗教联系在一起，分为婆罗门教育和佛教教育，以维持种姓压迫和培养宗教意识为核心任务。与题干不符，排除。B项：古代希腊以雅典和斯巴达的教育为代表，雅典的教育内容为体育、智育、德育和美育——“和谐”教育，其教育目的是培养有文化有修养和多种才能的政治家和商人。斯巴达的教育内容为军事体育、政治道德；体育训练的基本项目是“五项竞技”——赛跑、跳跃、角力、投标枪、掷铁饼，其教育目的是培养忠于统治阶级的强悍的军人和武士。与题干不符，排除。C项：古代罗马教育的发展分为王政时期、共和时期、帝国时期三个阶段。由于王政时期罗马共和国刚建立，以农业经济为主，加上征战需要，教育以家庭教育为主，培养农民和军人。所以，比较具有代表性的是后两个时期的教育。在共和后期的教育目的是培养演说家。在帝国时期的教育目的是培养官吏和顺民。与题干不符，排除。故选D。

4.课程可以分为隐性课程与显性课程，下列不属于隐性课程的特点的是（）。

A、隐性课程的影响具有弥散性、普遍性和持久性

B、隐性课程主要是通过课堂教学来进行的

C、隐性课程的影响既可能是积极的，也可能是消极的

D、隐性课程存在于学校、家庭和社会教育中

【答案】B

【解析】本题考查隐性课程的特点。隐性课程的特点主要有：（1）隐性课程的影响具有弥散性、普遍性和持久性；（2）隐性课程的影响既可能是积极的，也可能是消极的；（3）隐性课程的影响是学术性与非学术性的统一；（4）隐性课程对学生的影响是有意识性与无意识性的辩证统一；（5）隐性课程是非预期性与可预期性的统一；（6）隐性课程存在于学校家庭和社会教育中。B项不属于隐性课程的特点，与题干相符，当选。A、C、D三项：均属于隐性课程的特点。与题干不符，排除。故选B。

5.清末是中国社会发生巨大变化的一个时期，经历了“数千年未有之大变革”。在教育方面，清政府颁布了以“中体西用”为指导思想的（），标志着“中国教育近代化”的开始，它也是我国从封建教育向近代教育迈出的第一步。

A、《师范教育令》

B、《奏定学堂章程》

C、《强迫教育章程》

D、《关于改革学制的决定》

【答案】B

【解析】本题考查旧中国的学制沿革。1903年，清政府任命张之洞、荣庆和张百熙三人重新修订拟定了《奏定学堂章程》，1904年1月颁布执行，又称“癸卯学制”。“癸卯学制”是中国近代教育史上第一部由国家颁布的并在全国实行的学制系统，成为中国近代教育走向制度化、法制化阶段的标志。该学制明显反映了“中学为体，西学为用”的思想。B项正确。A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选B。