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2020年辽宁省锦州市事业单位中小学教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案【含解析】
1． 下列选项中，关于学科课程和活动课程的描述，不正确的是（ ）。
A、学科课程更关注知识结构与逻辑
B、活动课程更关注学生的间接经验
C、活动课程所获结论有时可能有误
D、两类课程既相互区别又相辅相成
【答案】B
【解析】本题考查课程分类型。根据学科固有的属性，课程可以分为学科课程和经验课程。其中学科课程是一种主张以学科为中心来编制的课程，即根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程。学科课程强调的是传递间接经验；经验课程又叫活动课程，是从学生的兴趣和需要出发，以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。活动课程关注的是直接经验，故B错误。此题为选非题，B正确。A项：学科课程强调给学生传授系统的科学文化知识，更关注知识结构与逻辑。A项正确，此题为选非题，排除。C项：活动课程强调学生在活动中获取知识，所获结论可能正确，也可能错误。C项正确，此题为选非题，排除。D项：两类课程都有优点与缺点，既相互区别又相辅相成。D项正确，此题为选非题，排除。本题为选非题，故选B。
2． 确立我国教育目的的理论基础是（ ）。
A、素质教育理论
B、马克思关于人的全面发展理论
C、创新教育理论
D、生活教育理论
【答案】B
【解析】我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说。故选B。
3． 一个人性情沉静，情感发生缓慢而微弱，不外露，忍耐力强，则他的气质属于（ ）。
A、粘液质
B、多血质
C、抑郁质
D、混合型
【答案】A
【解析】粘液质的人情绪平稳，安静稳重，沉默寡言，考虑问题细致周到，自制力强，耐受力高，但是这种人的行为主动性较差，缺乏生气，行动迟缓。故选A。
4． 朱熹是理学思想的集大成者、儒学发展史上的重要人物。下列观点不属于朱熹的教育主张的是（ ）。
A、先王之学以明人伦为本
B、为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书
C、君子如欲化民成俗，其必由学乎
D、读书之法，莫贵乎循序而致精，而致精之本，则又在于居敬而持志
【答案】C
【解析】朱熹是宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家，儒学集大成者，著述甚多、思想颇丰，代表作为《四书集注》。他认为“格物致知”的具体内容是“穷天理，明人伦，讲圣言，通事故”。所以A、B两项皆为朱熹主张。D项属于“朱子读书法”六条之一，即循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志，符合朱熹主张。C项：出自中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著《学记》，意思是君子如果要教化人民，造成良好的风俗习惯，一定要从教育入手。不属于朱熹的教育主张。故选C。
5． 班级管理中，对学生的操行评定有助于学生正确地认识自己，教师在进行评定时要做到长善救失。这体现了（ ）。
A、公正性原则
B、全面性原则
C、准确性原则
D、激励性原则
【答案】D
【解析】激励性原则是指操行评语重在激励，使学生感到鼓舞、振奋，调动学生的积极性，增强前进的信心。教师要用发展的眼光，通过鼓励的方式与学生交流，对学生的发展和所取得的成绩表示认同，使学生形成健康的自我认识，更好地把握自己未来的发展。题干的描述体现了激励性原则。故选D。
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