2009年浙江省嵊州市教师招聘考试教育基础知识真题

 

2009年浙江省嵊州市教师招聘考试教育基础知识真题1、美育之“超美育”功能，即指(　　C　)。
A.直接育美功能                          B.间接育德、促智、健体功能
C.超越性美育功能                      D.美育的附加功能
2、我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是(　　A　)的表现。
A.课程是知识     B.课程是经验 C.课程是活动     D.课程是项目
3、泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。他采用的表述方式是(　D　　)。
A.陈述式             B.例举        C.概括式            D.二维图表式
4、以某种教学理论为指导，以一定教学实践为基础形成的，教学活动的各个成份按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为(　　B　)。
A.教学模式         B.教学原则 C.教学组织形式      D.教学过程
5、教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即(　B　　)。
A.研究—探讨法  B.发现学习 C.暗示教学法         D.范例教学法
6、通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是(　C　　)运用时应注意的事项。
A.讲授法              B.谈话法    C.讨论法                 D.练习法
7、由卢扎诺夫创立的(　D　　)注重强化联想，利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识与无意功能统一，使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息。
A.纲要信号图式教学法                   B.发现法
C.探究法                                           D.暗示教学法
8、纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用(　C　　)的方法。
A.着重调整情感                               B.着重训练行为
C.着重改变认知                               D.游戏
9、1942年罗杰斯出版了《咨询与心理治疗》一书中提出“(　D　　)”的观点。
A.问题中心       B.社会中心    C.教师中心          D.当事人中心
10、依据法律对权利冲突的解决，表现在法律上自行解决，或请求司法机关或其他机关给予解决，使受损害权益得到补救，即为(　B　　)。
A.学校事故       B.法律救济    C.法律责任            D.法律义务 二、名词解释1． 教育目的（广义与狭义）2． 罗森塔尔效应3． 班主任工作4． 最近发展区5． 效度与信度三、简答1． 如何根据遗忘规律帮助学生复习？ 2． 一堂好课的标准应该有哪些？ 3． 怎样看待班级授课制？4． 谈谈你对行为主义的认识。四、论述：1、浅论新课改前后学生评价的主要区别？（评价功能从选拔转移到学生发展等等）2、教育评价在新课改中应该起到什么作用，以及应对策略。3、如何培养和激发学生的学习动机？ 2009年浙江省嵊州市教师招聘考试教育基础知识真题参考答案